汉语言文学专业简介-尊龙凯时

汉语言文学专业人才培养方案

专业代码：050101 学科门类：文学 

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握汉语言文学基本理论、基础知识，具备深厚的中学语文教育理论素养、较强的中学语文教育科研能力和较强的中学语文教育实践工作能力，能在城乡中学、教育机构和其他机构从事中学语文教学、研究与管理工作的高素质应用型人才。

本专业学生毕业5年后，具有教师职业认同感、职业理想，师生关系良好，深受家长好评；能综合运用汉语言文学专业知识和技能，解决教学问题、熟练驾驭课堂教学；能运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯，成为中学语文教育教学反思型实践者；能够有效开展班级指导工作，有针对性地开展综合育人活动；能够通过团队协作开展教育教学研究，以教促研，以研促教；终身学习能力较强，能自主规划专业发展，持续学习国内外语文教育教学的新理论、新方法和新手段。

二、毕业要求

1．践行师德

（1）师德规范。践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

（2）教育情怀。热爱中学语文教育事业，具有浓郁教育情怀，具有坚定的教育信念，人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2．学会教学

（1）学科素养。了解和掌握汉语言文学和中学语文教育的基础知识和基本理论，掌握人文学科、社会科学和相关自然科学的基本知识，了解区域文化基本内涵，了解国内外汉语言文学界的重要动态，掌握我国的语言文字、文学艺术的方针、政策及法规。

（2）教学能力。在教育实践中，能够依据中学语文学科课程标准，针对中学生身心发展和中学语文学科认知特点，运用中学语文学科教学知识和现代信息教育技术，进行教学设计、实施和评价，获得中学语文教学体验，具备中学语文教学基本技能，具有初步的中学语文教学能力和一定的中学语文教学研究能力。

3．学会育人

（1）班级指导。树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

（2）综合育人。了解中学生身心发展和养成教育规律。理解中学语文学科育人价值，能够有机结合中学语文学科教学进行育人活动。了解学校文化和中学语文教育活动的育人内涵和方法，参与组织中学语文主题教育和社团活动，对中学生进行教育和引导。

4．学会发展

（1）学会反思。具有终身学习与专业发展意识，具有良好的自主习惯和能力、获取知识的能力与终身学习能力、较好的表达交流能力；了解国内外基础教育和语文教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决中学语文教育教学问题，能够撰写一定深度的理论文章和分析鉴赏文章。

（2）沟通合作。具有基于良好人际沟通和协调能力和实施中学语文教育活动能力，理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

具有全球意识和开放心态，积极参与国际交流，尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学。

（3）身心素质。养成良好的生活习惯，拥有强健的体魄；形成开朗乐观的性格，保持积极进取的心理状态，具有较强的心理承受能力和自我调节能力，正确看待与处理成长成才过程中面临的困难和问题。

三、学制与学位

学制：标准学制四年，修业年限为4-6年。授予学位：文学学士

四、毕业标准

毕业须修满170学分。

五、主干学科

中国语言文学

六、核心课程

现代汉语、古代汉语、大学写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、语文课程与教学论。